课程大纲：
创新思维效能提升课程
【课程背景】
此课程职场效能部分重点讲个人领域的习惯，也是自我管理的部分内容。提高职场效能除了一些习惯上的改变，还需要具有创新思维，对于创新的理论已经有不少了，这些理论无一不提出：创新是可复制的，创新是有方法和工具的。
本课程对个人心态培养方面有极大的帮助，同时将帮助您在企业内部、部门内部实现交叉创新思维，培养创造力。
【课程收益】
1、有效平衡工作与生活的，提高工作效率和工作质量
2、了解自我，提高个人效能；
3、充分认识创新；
4、掌握创新理论，营造创新的环境；
5、用创新思维的方式解决实际问题；
【课程对象】
企业全体员工
【课程大纲】
课程导入：三道门的故事
一、职场效能提升
1、生活和职场中的困惑
2、思维定式的力量
互动：看图是老太太还是女孩？
3、思维定式的模型
二、积极主动
1、积极主动的态度
案例：乔丹的故事
2、责任的来源
案例：上班迟到
案例：张松文和哪吒
3、人类独特的四项天赋
1) 自我意识
2) 想象力
3) 良知
4) 独立意志
案例分析：白雪公主的故事续集
4、思维路径
5、行动建议
三、以终为始
1、以终为始的定义
2、以终为始的两个原则
原则一：任何事都是两次创造而成的
原则二：自我领导
3、一生悬命的动力
案例分析：寿司之神
4、设定目标
案例分析：横渡英吉利海峡
1）确定人生的目标
2）目标分解
案例分析：用脑子跑马拉松
5、个人使命宣言
四、时间管理
1、时间管理的本质是什么？
2、时间管理的误区有哪些？
3、如何制定有序的计划
互动：制定减肥计划
5、时间管理的工具
1）时间管理四象限法
互动：大石块
五、创新思维
1、创新导论
1）创新的三个关键词
案例：消失的马克笔
讨论：30年后，我们的衣食住行会如何？
2）对创新的三种理解
视频1：世界上第一辆汽车
视频2：伴我同行
视频3：乐高布加迪
案例1：东门大厦创新思路
2、创新来源、自我超越
视频：咳，这烂泥一样的人生
1）情绪ABC理论
互动：公交车踩脚事件
活动：海上遇险
2）创新的障碍
案例：颜色的区分
互动：徒手劈铅笔
3）松假设
讨论：培训课程要开始了，老师的航班取消了…
3、创新的条件、助力创新
1）时间压力
故事：尤里卡时刻
2）回报与奖励
案例1：邓科尔蜡烛实验
案例2：消失的马克笔
3）资源
案例：资生堂
4）专业知识
互动：颜色区分
案例：苹果手机的出现
5）经验和想法
互动：牛
案例1：美团的历史
案例2：柯达的破产
人生的第二曲线
4、创新方法论
1）问题的定义
2）解决问题的工具
工具一：5W1H 和ECRS
工具二：奔驰法
创新思维效能提升课程
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