课程大纲：

中层管理技能工具课程

课程说明：
2024年是更为艰难且依然充满不确定性的一年：从宏观看，国际形势复杂严峻，国内经济仍处于需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力。面对诸多不确定的因素，在无数机会与困难交错的同时，各行各业都在尝试突破瓶颈，在不确定性中寻找确定性，在变局中寻求新的曙光。同样，作为企业管理的重心也开始向人效提升转移，培训必须参与到人效提升的战略布局当中才有“活下去”的生命力！

课程背景：
C-MTP（Combat Management Training Program）实战训练系列课程将专业性、系统性、实战性等特点集于一身，为企业管理者量身定制最适合自己的结构化课程，通过引导学习来掌握每个模块的知识和技能，并进行全程现场演练。C-MTP帮您摆脱旧有模式，创造合宜管理基准、赢得管理典范依循，有系统的检视管理盲点。
C-MTP课程不同于一般的管理课程，重在核心管理工具实操，聚合2024当下企业关键管理场景，全程实操训练。
C-MTP课程内化中欧商学院、日产训MTP，知名咨询公司《情境*》、《A+经理人》、*管理学院《八项管理技能》、《经理人与组织》等数门国内外版权课程精髓，清华大学博士生导师宁向东教授等知名学者*研究成果，强化工具演练和现场训练，在李乾老师的促动引导下，快速实现学员认知升级和能力迁移！
知识的输入不是学习，知识的转化才是学习。本课程教学设计至10分钟颗粒度，以实战工具和典型案例为主，特别注重实操演练和讲师点评指导，可获得极高的学员满意度

培训目标：
了解管理者在企业架构中的角色与定位，工作中发挥管理者应有的功能；
学习结构化目标管理与工作计划方法，建立部门的高绩效管理体系；
学习高效员工辅导流程、*时机及辅导方法与技巧，建立高绩效团队；
学习激励和授权方法，提升下属动力与能力，优化团队和组织文化；
学习人性特点，能够带人带心，激发部属工作干劲与意愿，提振士气；
学习系统的问题分析与解决方法，应对工作中出现的各类工作难题；
了解如何在工作中快速提高自身领导力，学习和掌握领导力修炼工具

参加对象：
中层管理者
中层管理者：已具备一定管理经验，期望突破职业发展瓶颈，提升领导力，促进团队高效运作的中层管理人员。

授课方式：
建构主义教学、精华讲授法、案例分析法、头脑风暴、小组讨论、互动分析、游戏互动、各种工具应用及实战案例分析相结合。

课程亮点：
建构主义五星教学设计
结构化：
课程模块化设计，结构严谨，各模块可以通过不同组合方式满足不同学员需求。
定制化：
可在需求调研后，进行定制化课程设计，确保课程内容、授课方式更贴近企业。
行动化：
课程气氛轻松，亲和力强，激发热情，善于用行动学习方法促动学员落地实践。
实战性：
多年管理和研究、咨询、培训经验，实实在在地教给学员应该做什么和如何做。
实效性：
多个成功企业真实案例在课堂上与学员分享，加深学员对课题的认识和理解。
实用性：
多种企业管理的理念方法和实用工具模板传授给学员，挤掉水分，只供干货。

课程大纲
课前学员管理能力测评，课后落地行动计划（附赠案例实践应用模板）
直击管理痛点受训企业学员管理案例整体导入（课前提供案例收集模板，全程引用企业真实案例，关联学员管理工作场景，直接以问题解决为导向）
课程导入：
开课亮剑企业/团队成功的方程式（杨三角模型）、员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）
小组活动企业挑战性管理痛点问题剖析（行动学习工具3153模型）

第一单元：管理本质深度认知
引言：通俗解读*管理思想精髓
一、何谓管理、管理的本质
二、数字化时代的管理观
三、管理者应具备的六个基本职业化观念
强烈的达成意愿
不断改善的决心
永远追求高效率的管理
掌握科学的方法
做出正确的判断
时时坚持运用以上五条管理意识
四、管理系统操作盘（管理者角色定位、管理者胜任力、管理风格分析）
管理者的正确定位五项管理、七项行为
管理者的核心角色（如何做好上级、下级、平级的角色认知）
（1）上级角色案例
（2）下级角色案例
（3）平级角色案例
【工具】优秀管理者扫描器自我检查表（版权测试）
【工具】卓越管理加速器模型
【案例】管理的本质华为人性案例剖析（满足欲望，抑制弱点）
【演练】管理内容与管理工具PK实战（结合企业真实案例）

第二单元：核心管理技能加速提升
第一章：目标管理与计划执行
一、有的放矢结构化目标管理深层涵义
目标管理的概念（MBO）解读
【演练】目标管理PUC工具与练习
【演练】月度目标管理五大要素练习
关键目标与共同当责（国际版权课程内化）
【版权课程案例】餐厅的关键目标、希尔顿酒店的当责践行（国际版权课程内化）
二、庖丁解牛目标设定与分解
目标管理六步法DCPDCA工具
目标制定与分解的关键步骤
【演练】目标分解的WBS工具与练习
【工具】如何为下属设定目标
【案例】团队忙忙碌碌，效率低下，如何破局？
【工具】目标管理与任务委派模型
【工具】洞悉员工的SHAPE模型
② 目标管理案例场景分析空降的张经理
目标管理案例研讨
目标管理情景*案例PK演练
③目标管理工具大练兵
目标设定SMART工具、目标分解模板、平衡计分卡、时间管理矩阵、盈利矩阵分析、行动计划表等
④达成目标的关键因素当责模型
国际版权课程《当责践行达成关键目标的*行动》内化
目标达成当责结果金字塔工具
目标达成当责四大步骤练习SOSD国际版权工具
正视现状
承担责任
解决方案
着手行动
三、计划管理计划制定与执行落地
【案例】计划的合理性对话
【工具】计划分析工作表（版权工具）
如何有效执行计划落实施
事前控制目标计划风险预估
事中控制过程检查控制
事后控制经验教训复盘
高效执行六步法
【工具】高效执行力盾牌模型及应用
第二章：高绩效员工辅导技术及应用
【案例】元芳，你怎么看？
一、员工培育的关键架构
OFF-JT培训是现场培育的补充
S.D能力开发的根本保证
O.J.T现场OJT是培育部属的基础
二、OJT（ On-the-Job Training 在岗训练）辅导流程
三、员工培育发展计划（702010法则）
知识
态度
技巧
习惯
四、员工辅导五步法（说明，示范，演练……）
五、高绩效员工辅导的*时机
【工具】员工辅导五步模型
【工具】员工成长GROW辅导模型
【演练】GROW案例情景应用
【工具】个人发展IDP工具等
六、 不同辅导对象及辅导技巧应用
新人的辅导需求
老员工的辅导需求
问题者的辅导需求
辅导不听话部属的三大原则
如何辅导老是犯相同错误的部属
对于“我做不到”的部属
第三章：有效授权技术及应用
一、授权基因逻辑与本质
权力的认知
授权的影响因素
授权的本质
权力管控四最现象
不满意
不放心
怕麻烦
怕威胁
【案例】洪主管的不满
二、授权艺术与方法
授权者
被授权者
授权程度
授权内容
授权原则
授权底线
成功授权方法
授权的最高境界
三、有效授权五步骤
工作任务分析
确定授权对象
明确任务要求
工作任务过程监控
工作任务评估
【工具】工作任务分析模型（授权工具）
第四章：掌握人性的激励管理技术
一、谁最需要激励
二、员工激励过程
三、员工激励常用理论与工具运用
需要层次论
ERG理论
期望引导法
双因素理论
目标设置理论
公平激励
强化理论等
【工具】激励管理的核心工具：26种激励方法
【工具】激励四原则模型（公平性、适度性、及时性、针对性）
【工具】员工敬业度Q12
四、注重内在回报-提升员工敬业度
提升员工敬业度：外在回报
提升员工敬业度：内在回报
五、建立赏识文化-增强员工内驱力
胡萝卜原则
四种常见赞赏
六、对不同的人采用不同的手段激励方法
按新老员工不同的激励手段
因人而异的激励技巧
【激励情景案例实战】
如何激励“聪明心气高的 95 后员工”?
从“自主”入手·从“胜任”入手
如何激励“部门里不可或缺的专业大牛”?
通过“授权”来创造自主感
如何激励“看起来没什么上进心的老员工”?
员工职业发展的小循环
如何激励“态度积极但信心和能力都不足的新员工”?
展现耐心与亲和·评估真实状态·带教指导
第五章：基于业务场景的问题分析与解决技术
澄清问题
分析问题
制定解决方案
制定行动计划
问题分析与解决*四大工具综合演练
【工具】*国际版权工具（情景分析表、原因分析表、决策分析表、计划分析表）
【工具】创新思维解决问题（版权课程《*-创新思维训练》部分工具）

第三单元：领导力提升及综合管理技能演练
第六章：管理者领导力提升及综合管理能力演练
一、领导力是什么？
二、管理&领导的区别
三、关键领导力行为标准（*研发工具）
展现领导魅力（6 种行为分析）
持续实现绩效（7 种行为分析）
选拔合格人才（7 种行为分析）
激发忠诚与信任（9 种行为分析）
培养和辅导下属（6 种行为分析）
四、综合管理能力提升问题员工的管理（案例研讨及解决方案）
怎样管理问题员工用人之长
怎样管理问题员工容人之短
怎样管理问题员工与狼共舞不受伤
【工具】管理能力表计划、组织、领导、控制、创新（日产训MTP版权工具）
【工具】管理沟通系列工具（沟通PODAC思维模型、跨部门协作ABC工具、冲突管理TK模型）
【工具】员工改变结果金字塔与三脑模型（国际版权工具）
五、综合管理能力案例演练
一、重启定位模块
任务越来越多，项项都重要，怎么办？
帮助下属进步，他却总是不愿意改变？
面对团队中存在的冲突，如何掌控？
重启定位模块受训企业的管理问题（课前调研）
二、凝聚共识模块
员工忙忙碌碌，团队效率低下，如何破局？
下属不担责，凡事请示汇报，怎么办？
下属面对目标总是讨价还价，除了硬压，还有什么好方法？
凝聚共识模块受训企业的管理问题（课前调研）
三、知人善任模块
新接手团队，还要快速出绩效，怎么办？
两位业绩优异的骨干，提拔到新岗位后绩效后绩效却天壤之别，怎么办？
团队能人不少，却业绩平平，怎么破局？
知人善任模块受训企业的管理问题（课前调研）
四、委责赋能模块
下属犯了错误，却总是找理由，怎么办？
员工敬业度低，真的是责任心问题吗？
领导越强，下属越弱的怪圈，如何破局？
委责赋能模块受训企业的管理问题（课前调研）
五、激励人心模块
缺钱少粮，该如何激励员工？
佛系老员工，到底能否被激活？
接手士气低落的团队，如何激发团队的凝聚力？
激励人心模块受训企业的管理问题（课前调研）
回顾答疑：
一、重点知识回顾
二、问题解惑与答疑
就学员提出的问题进行分析、讨论、模拟演练、点评
三、布置课后作业，及时落地，讲师将跟进检查辅导：
1. 课程结束前，学员结合实际，拟定实践行动计划方案
2. 老师将跟进检查、了解掌握课后作业落实进展情况
3. 老师通过回访、远程辅导等方式，或根据客户要求指导、帮助学员完成课后作业
注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际的个性化方案。

中层管理技能工具课程