课程大纲：

国企改革类课程建设

【课程背景】
2024年进入到新一轮国企改革关键阶段。要继续强化基层创新和示范引领。而新质生产力的提出，更是为我国的国企改革、产业转型升级，进一步提高生产效率，推动经济高质量发展提供了理论依据。站在二十届三中全会之后的这个历史关键节点上，对标世界*企业，建设产品卓越、品牌卓著、创新领先、治理现代的世界*企业，创建细分市场上的单项*成为广大国企的核心使命。
国企改革深化提升将在哪些重点领域谋求新突破呢？
围绕新质生产力，如何推进国企改革呢？
如何把建设世界*企业价值创造理念贯穿于企业经营决策全过程？
如何把价值创造融入到企业管理运营诸环节，以对标促达标、以达标促创标？
这些是我们企业所有者和经营者目前最重要的课题，也是本课程的核心内容所在。
课程将案例、工具和实操方法相结合，内容实用性强；突破了很多传统课程只讲理论知识，缺乏实战经验，缺少实践方法的瓶颈；解决了学员在对标世界*价值创造行动中，所遇到的实际难题。使学员们学之解惑、学之能用，快速提升企业价值。

【课程收益】
洞悉环境：领会新一轮国企改革的核心与目标
方法掌握：分析对标世界*的要素与本质
模型建立：全面掌握价值创造行动的三大模式和四大科学方法
因素分析：洞察新质生产力和国企改革的破局路径与成功要素

【课程对象】
董事长、总经理、副总等高管；部门经理、企业相关核心骨干等中管

【课程大纲】
一、新一轮国企改革深化提升行动
1、“二十大报告”关于国资国企改革
2、新目标、新变化、新重点、新途径
3、挑战、转型与升级
经济下行的深层次问题
经济大环境面临的挑战
4、新一轮国企改革的七大动能
5、二十届三中全会国企改革政策落实
制度类国企改革25项任务
机制类国企改革20项任务
二、新的增长极新质生产力
1、新质生产力的提出
2、从市场学角度解读新质生产力
新产业、新制造
新服务、新业态
3、从经济学角度解读新质生产力
新资本、新劳动
新技术、新制度
4、围绕新质生产力，如何推动国企改革
三、对标世界*企业的政策与解读
1、《关于开展对标世界*企业价值创造行动的通知》
2、对标世界*企业价值创造行动与部署
3、*动态
四、世界*企业的标准与要素
1、怎样理解产品卓越
2、怎样把握品牌卓著
3、创新领先如何定位
4、治理现代怎么实现
5、专业突出怎么理解
6、创新驱动怎么驱动
7、管理精益怎么达成
8、特色明显怎么实现
五、对标世界*企业价值创造
1、企业价值
2、价值体系
3、一个目标
4、三个转变
5、七大聚焦
6、28项具体任务和重点内容
7、价值创造行动
立标、对标、达标、创标
六、对标世界*企业价值创造的误区规避
1、立标要避免小院高墙
2、对标要解决情报缺失
3、达标要避免皮毛分家
4、创标要防止冲刺、全能和模仿
课程案例分析：
案例1：中国中车对标世界*企业价值创造*实践
案例2：保利集团对标世界*企业价值创造八维精益法
案例3：广汽和重汽如何对标世界*进行品牌战略规划
案例4：联想集团最终为什么没有成为世界*企业
案例5：华为在极限打压之下为什么依然能够挺进世界*企业行列
案例6：公司治理标杆企业徐矿集团怎样走向世界*企业
案例7：中海油与世界*企业壳牌石油的劳动生产率差距如何改变

国企改革类课程建设