有效的决策与解决问题 

管理决策能力培训

培训方式：理论讲授，案例分析、情景模拟、小组活动、
大组交流、角色扮演、技能操练、录像教学

1、导入. 经济危机，对管理者决策能力的挑战
-企业核心竞争力的转移.
-管理力 + 领导力 = 管理者的能力结构

2、管理者决策的4类问题：
-发

目标管理及平衡计分卡 

工作目标计划达成

一、工作目标的类型
1)、 达成型工作目标
2)、 解决问题型工作目标
3)、例行型工作目标
4)、创新目标
1、目标设定的三项标准
1）合理性：
-在有效的时间内，它们能被实现吗？
-它们能带来你想要的变化吗？

人才选拔和评估 

人才选拔招聘培训

课程大纲
第一篇 准备篇：招聘前期准备中
招聘，创造价值
【案例讨论1】A公司的发展之困
招聘如何为企业创造价值
招聘=招募+甄选
招聘工作的本质：匹配
松下幸之助的用人观
招聘官在招聘工作中的角色
招聘就像谈

企业绩效管理与绩效评估 

绩效考核评估培训

企业绩效管理与绩效评估培训课程
一、衡量现代企业绩效的标准是什么
-新经济对企业管理的挑战；
-学习型组织的核心竞争力；
-创造价值是现代企业绩效的基本标志；
-企业绩效与企业执行力的关系；

二、企业年末绩效评估的目的
-劳动力─人

部门主管的盈利模式 

主管岗位技能培训

课程对象：部门主管及后备干部

课程背景：
1.众多管理者由业务岗位走上部门首脑岗位，角色错位所造成的混乱已
成为企业管理的一大黑洞
2.他们巳接受了许多管理培训,如何将这些技能整合形成高效个人领导力
还差火候
3.为此开发本课程。以系统论为基础.

创新性思维模型 

创新性思维课程

创新思维导入：
1、前言、文化与创新
文化含义：霍夫斯坦文化4维度理论
实例分析 、为什么中国在四大发明后再没重大发明?
2、 为什么公司成为创新的主体
录像案例：公司的创新主体
案例分析： 厉以宁(最迫切的改革)
3、 企业战略发展系统<

组织行为学OB课程 

组织行为发展培训

导入语：全球经济动荡.学习速度>变化速度的今天.我们
学习组织行为学的战略意义巨大

一、广义行为科学概念
理论：1.行为科学的内含
2.人类行为的基本规律：B＝f(P.E)
P-个人因素：个性特征与个性倾向性
E-环境因素：新经济.全球化.

有效决策与全面解决问题 

有效决策与全面解决问题

课程大纲
导入
经济危机、对管理者决策能力的挑战
一、管理者决策的4类问题：
发生型问题
改进型问题
分组Teambuilding活动

二、决