培养一个人的成长，最有效的方法是不断的指导他，还是不断的问他。比如说一个刚毕业的大学生来咱们这上班，然后你就问他，你说这次这个活动你打算怎么做？当一个人刚毕业到这来工作的时候，我们说咱们分析一下他的能力和意愿模型，他的能力怎么样，能力低。工作意愿？工作意愿高。当一个人能力低、意愿高的时候，我们可以干嘛？我们可以给他清晰明确的指令，让干什么就干什么，让他打水，发个快递他都干，所以长期跟着你干那些打杂的事儿，对吧？干了大概有小半年，这时候他的能力开始提高意愿开始下降了。你想想看，谁能够忍受一天到晚被人指令，被指令是压力很大的一个事儿。一天到晚的人家干这个干那个的批评他，对吧？检查他，所以他意愿开始下降。
当他的能力开始上升，意愿开始下降的时候，我们应该给他干嘛？你发现他有点能力了，对吧？所以这时候问小张，这次这个客户，你打算怎么谈呢？你有什么想法，对吧？这次办这个活动，你打算做些什么前期准备，让他讲，讲完了以后能不能授权给他，让他做？暂时还不行，对吧？听他讲完以后，不错，我再给你补充两点，你按我说的来123，所以依然是你在做主。但是你要问他的意见，这就教练了。这个过程当中，他的能力会怎么样？他的能力逐渐的会提高。因为他会了，他跟你切磋了这么多次，学会了能力高了，意愿足够高吗？还不足够高，因为他没有拿到授权，对吧？都不是他说了算，我们叫意愿中等的时候，我们给他做支持型。支持型的特点就是问他问完了以后，那就按你说的做，你来，这事儿你来操盘，前提是你要问你要过问，因为他是一个年轻的管理者，刚刚起来，对吧？你问他问完了以后，让他来做好了。
当你能够让他来做事的时候，他的意愿会怎么样，意愿会提高。所以这时候能够变成能力高怎么样？意愿也高。当他变成一个能力也高，意愿也高的人的时候，怎么样？我们进入授权型，说好了以后这件事不用再问我了，你做就好了。或者任命他成为某一个区域的负责人就做起来。
|
|
||
|
联系电话：4000504030 |
 线上课程关注公众号 |
|
