不知道从哪里去学习的人，首先要确定你自己的目标是什么。因为你不确定目标的时候，你选书也选不中，你听课你也是乱听，有一个小故事这样讲说有一个叫爱丽丝的小姑娘到了一个十字路口，她不知道往哪个方向去选择走哪条路。这个时候正好碰到树上有一只猫，然后他就问那个智慧的猫，说我应该往哪个方向走呢？那个猫就反问了他一句，他说你究竟想要去哪里？爱丽丝就跟他说，他说我也不知道去哪里。智慧的猫回答是这么说的，说既然不知道你自己要去哪里，那么选择哪条路已经变得不重要了，这是什么意思呢？就告诉你在整个的方向和目标都没有确定的情况之下，选择看什么样的书其实毫无意义。选择听什么样的课也是毫无意义。
所以所有的学习都是聚焦于你自己的目标，聚焦于目标之后的选择，而且选择优质的东西，这就是我们的第二步。
在学习的过程当中，我们也可以把它分解为以下的几个环节。
第一个叫学到，就是学习真知灼见。
第二个是要做到，我们花一个单位的时间学习，花十个单位的时间去实践，学到、做到之后还要传到，传到是什么意思？把我听到的、看到的、做到的以及交过学费的事情跟大家去做分享。这个时候我们就成了一个教练。所以我们说学也是学，习也是学，教是最好的学。学到做到传到这个三到做好了，就会出现得到的局面。
所以我以前在企业当中经常跟我的员工讲这个五句话，学到、悟到，做到、传到、得到。前面的四个是舍的过程，最后一个是得的过程。
所以这就是告诉大家一点，在成长的过程当中，其实知识的获得行为的不断实践，自我对知识的加工，以及我们所说的成为教练性的领导，都是组织发展当中不可或缺的一环。所以这既是个人能力的提升，同时对组织的学习力也是一种非常好的贡献。这就是我们所说的，当你不知道学习的时候，你不管从这个过程当中去汲取一些营养，看一看能不能通过这个学的过程，做的过程和教的过程，培养自己的系统性思维。这个时候的知识可能是更巩固的。
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