课程大纲：

发展规划的培训

要吸引并留住人才、激发员工的投入、培养未来的领导者并最终确保企业的成功，人才发展至关 重要。显然，发展对于领导者本身及直接下属具有同等重要的作用.
本课程将介绍一个实际的流程给领导者，如何引导自身并指导直接下属做出发展规划。成果是一个有意义的发展计划，可支持整个企业当前及未来的业务需求。

您是否遇到以下问题？
发展计划是否只是有空时才会做的事情？
发展计划是否会在关键点出现问题？
领导者是否没能引导并支持员工的发展？
领导者是否没能评估并监测发展计划的进程？

课程目标
通过本课程，将帮助管理者：
认识制定发展计划和执行过程中领导者和团队成员所扮演的角色。
认识发展对于个人、团队和企业成功的重要性，运用三步评估、学习、应用确定强项和待发展的领域，规划发展活动并成功实施发展计划。
采取一系列*实践来克服常见的发展障碍和挑战。
评估其发展工作的有效性，让他们认识到自己的成功

课程大纲
课前作业
根据技术/专业技能、知识和能力列表，学员确定自己及其一名直接下属希望发展的领域，然后，学员为自己和下属选择首要的强项和待发展领域。学员将利用该信息制定一套成功的发展方法。

为什么发展很重要？
破冰活动：体验地毯游戏（并进行自评，根据问题在房间里选择自己的位置, 采访各组学员, 了解他们的判断依据, 并举例补充。）。
介绍DiSC?行为风格及每种风格的特点：
掌控型Dominance
影响型/influence
沉稳型Steadiness
严谨型/Conscientiousness
介绍“认知反应+情绪反应+行为反应”理论模型及该组合对结果产生的正面作用，同时介绍该模型与本次课程培养能力的关系。
分享组织的业务需求、成功发展实例和发展障碍，并说明领导者及其直接下属所 承担的发展责任。讨论责任共享的观念。
通过案例学习“高回报发展”的概念。

发展流程：评估
认识发展流程的三个阶段（评估、获取和应用），并讨论“评估”的*做法。
各组确定和分享在“课前作业”高回报发展机会及潜在应用机会。
写下发展目标，专注于一强项和一个待发展领域。学员写下一个待发展领域的目标。
观看发展挑战的录像，并分享看到的“评估”的*做法。

下一步：获取
认识及学习发展流程的“获取”阶段以及三种学习方法。
开展头脑风暴活动，讨论直接下属可以如何获取技能、知识或能力以发展其短板，然后观看完录像后，记录可以使用哪种技能。练习为各自情境找出应用机会及做法来解决此挑战。
理解发展流程的“应用”阶段以及循序渐进的应用。
学习监控和衡量的重要性，并理解进度衡量和效果衡量。针对已识别的循序渐进的应用机会，写下衡量指标。
观看发展挑战的录像，并确定在这种情况下可以使用哪种“评估”、“获取”和“应用”的*做法。

制定你的发展计划
学员为他们自己识别高回报发展机会，并决定如何获取和应用技能。
反思学习体验，并以开放态度，积极把握计划外应用机会的重要性。

发展规划的培训