课程大纲：
职业生涯规划 课程
课程大纲
一、案例分析（破冰之旅）
1.演练与问题讨论 对一家用人公司老板对应届大学生身上挑出的主要问题进行讨论
2.通过案例分析自然过渡引出课程内容
3.思维导图式课程目录—一览2天课程全貌
4.为什么许多企业拒绝应届大学生？
5. 应届毕业生的十大诟病
1)成功的欲望很强烈，却不愿脚踏实地地做事；
2)无根据地给自己定位，不肯降低自己的身价；
3)没有经历社会生活的磨炼，心理欠稳定成熟；
4)就业心态浮躁、缺乏主见、求职目标模糊不清；
5)永远都在抱怨；
6)动手能力差，眼高手低，大事做不了，小事不愿做；
7)名校生不如普通院校毕业生态度踏实；硕士生不如本科生；本科生不如大专高职；（案例）
8)“唯我意识”膨胀，道德滑坡、品质缺失；
9)一味强调单位能给予他什么，而很少考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超出企业愿意支付的标准；
10)缺乏职业忠诚和职业道德，频繁跳槽，一有更好的机会就一走了之。
5.市场调查（对1万名大学生的调查结果）数据给我们的启示
二、为什么要做个人职业生涯规划
1. 马斯洛的需求层次理论介绍
2.职业生涯的内涵与意义
3.职业生涯发展阶段理论介绍
1)施恩的九阶段职业生涯发展理论
2)萨柏的职业生涯发展理论
3)格林豪斯的职业生涯发展阶段理论
4.什么是职业锚：测试一下自己的职业锚
三、个人职业生涯规划
1.职业生涯的模式：几个小案例讨论，讲师点评
2.职业生涯的详细内容介绍
3.制定个人职业生涯的原则：分组讨论并分享一个案例，讲师点评
1)长期性原则
2)挑战性原则
3)清晰性原则
4)可行性原则
5)适时性原则
6)适应性原则
7)持续性原则
4. 职业生涯设计的黄金准则
1)准则一：择己所爱（案例：球王贝利：“我热爱足球，足球是我的生命！”）
2)准则二：择己所长（案例:马克?吐温） 比较优势原理
3)准则三：择世所需(案例：04年背投电视，上网本，家电维修)
4)准则四：择己所利
5. 避免职业生涯规划误区
1)误区之一：我的目标就是当总裁（从“不想当将军的士兵，不是好士兵”分析）
2)误区之二：能做好下属就能做好主管（明星员工=当主管）
3)误区之三：成功的关键在于运气
4)误区之四：做计划是人事部门的事，与我无关（将自己的一切交予别人）
5)误区之五：只有加班工作，才会得到赏识
6)误区之六：由老板决定升迁的快慢（以为一切是给别人做事）
7)误区之七：只有改正了缺点，才能得到升迁（将优势更大发挥）
8)误区之八：不管事大、事小，都要尽力去做
9)误区之九：生活是生活，工作是工作，内外有别
10)误区之十：这山望着那山高（凭感觉、情绪，漫无目的）
小结：别把精力放在鸡毛蒜皮这类小事上，想想大事！
四、审视自我－我是谁
古希腊神话谜题：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上却用三条腿？
1.个性与职业：引入一个小故事，请各小组分析不同人的特性
2.做一个性格测试，判断自己的性格，并介绍不同性格的特点
3.兴趣对职业生涯的影响：兴趣类型与相应职业图表展示
4.分小组讨论：农艺师帕弗利克的故事，讲师最后点评
5.能力类型与职业匹配的原则
6.现场练习几个能力测试：一般能力测试、创造力测试、管理能力测试
7.自我分析参考提纲：对自己做一次分析
教学片分享（1片段）：我是谁？
五、外部环境分析（SWOT）－我在哪
1.社会环境分析
2.组织环境分析
教学片分享（2片段）：我在哪？
六、对职业生涯确立目标
1.职业生涯目标的确定
2.专业技术型、行政管理型、自我创业型
3.案例讨论并分享：从软件工程师到物流策划师；两位MBA的不同发展路线
4.如何选择目标：工具介绍
5.案例参考：某职业经理人的个人职业生涯规划
教学片分享（3片段）：对未来职业确立目标—职业球员
七、实施职业生涯目标的策略
1.如何分解自己设定的目标：案例参考――分段实现大目标
2.目标分解的方法
3.一些可行的方案，仅供参考
八、反馈评估
1.反馈评估的必要性
2.职业生涯成功的全面评价
3.职业生涯成功的个人因素
九、如何进行企业员工或应届大学生的职业生涯规划管理
1.职业生涯设计的步骤
2.自我规划“五步法”
3.员工职业生涯规划设计要点：几个问题，分组讨论
4.职业生涯规划的有效途径
5.关于工作丰富化与岗 位轮换对员工职业生涯的影响
十、案例分享
1. 戴尔公司给大学生的职业生涯规划
2. 企业HR招聘人才万象
3. 微软HR招聘人才
4. 某应届大学生职业生涯规划案例分享
5．教学片：《一球成名》片段n个片段
总结
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