产品开发项目管理实践课程
课程背景：
做好概念区分：
● TOC类项目— 指面向的是个人用户。一般无合同级别的客户需求，是由企业战略或市场分析等因素驱动。TOC类项目的难点在用户画像，要超越个体需求捕捉功能痛点（即TOC项目的“用户”不是具体的自然人）
● TOB
项目管理思维课程
课程背景：
本课程的目标学员是有一定项目管理基础和经验的骨干员工，中、基层管理者。
课程知识点的深度依据《项目管理能力进阶模型》-中级项目经理设计，同时考虑到这是一个单课，且学员的层次往往参差不齐，所以内容的安排上包容了一部分项目管理基本概念的章节。具体的授课内功可根据企业的需求做增减。
根据
项目管理全流程实战课程
课程背景：
近些年生产型企业对项目管理培训的需求呈井喷趋势。在交流过程中，发现此类项目比较集中的痛点体现在--成本、质量失控，交期拖延。分析原因，比较常见且有共识的问题有：
● 内部跨部门协作障碍，部门间推诿扯皮，导致项目计划无法落实；
● 目标不清，需求不明，导致交付不达预期，而项目团
非专业项目经理课程
设计背景：
本课程是普及型课程，为非专业项目经理设计，适用范围包括：技术线、职能线、开发线等非专门项目管理岗员工，也适用于毕业3年以内的职场新员工。
课程知识点的深度依据《项目管理能力进阶模型》-初级项目经理设计，同时考虑到这是一个单课，内容的安排上对项目全过程管控部分增加了权重，以保证学员在课后能够有能
成功项目管理技巧课程
课程背景：
本课程少理论多实战，直接从6个管理要点入手，用小组真实的案例展开工具方法的应用。目标学员是有一定项目管理基础和经验的骨干员工，中、基层管理者。
课程知识点的深度依据《项目管理能力进阶模型》-中级项目经理设计，同时考虑到这是一个单课，且学员的层次往往参差不齐，所以内容的安排上包容了一部分项目管
IT项目过程管理课程
课程背景：
投入项目，首先要明确概念区分：
● TOB类项目— 指有明确的甲方（企业客户），有具体需求（明确或不明确）。一般TOB项目的客户关系复杂，需求复杂，但能找到具体的来源。
● TOC类项目— 指面向的是个人用户。一般无合同级别的客户需求，是由企
企业项目管理工具方法
课程背景：
经济的发展正在促使制造型企业向着“定制化生产”“后市场服务”的方向发展。制造型企业当下面临的一个现状是—项目型的工作越来越多，过去的管理模式越来越难以适应，比如，企业在项目实施中常见的几类问题是：
→ 内部跨部门协作障碍，
初级项目经理情境沙盘
课程背景：
这个课程是为2年以内职场新人设计的。
要成为一个合格的项目经理对员工的职场成熟度有较高要求，所以一般要3年以上职业经验才可能承担起项目经理的责任。然而近年来，项目型工作在企业里的工作量比重越来越大，甚至成了很多企业的核心竞争力，对项目经理的需求量非常大，需要越来越多的职场新人具备一定的项目管
产品开发项目管理实践
课程背景：
企业在产品研发过程中的常见问题，如：
站在工程师视角猜测客户需求：即“我以为用户需要”，现象是研发人员过度追求某些技术功能的华丽或参数的尖端，而忽略了用户对于产品的需求，最终导致用户不愿买单；
各专业各自努力，没有形成有效合作：研-产-销的整体交付才是用
成都项目管理培训课程
项目实施过程管理
项目经理的全景思维及7个工具的情境应用
关键词：
项目全景思维、项目管理工具、项目协作、项目目标计划、项目团队沟通
项目管理思维模型
项目管理情境工作坊
课程背景：
21世纪进入项目导向型社会，项目型业务如狂潮般涌进整个经济领域，在各个行业中体现着非凡的生命力。
项目管理的全过程
制造型企业项目全过程情境演练
关键词：
项目型跨部门协作、项目管理工具、业务突破的项目模型、情境演练
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