管理基础的培训
企业痛点
1.对一个卓越的个人贡献者的最好的褒奖，就是把TA提升为管理者，让TA能更好的影响其他人，可是，事与愿违，被提升为管理者之后，却很难呈现出你所期待的场面，该管理者非但不能很好的带领团队，自己的工作也一团糟，绩效反而越来越低
2.管理者每天关注更多的是工作完成的情况，更多的是关注结果，面对问题，就事论
执行力养成的培训
本课程的特色：
本课程是讲师根据学员学习的特点及需求，进行学习模式的全新创新，一改很多培训课程一贯的说教模式，采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式：情境模拟！通过管理情境的设计，结合执行过程中的实际问题，学员参与，分析探讨，讲师引导与提炼，学员为主。所用案例均是来自于实际管理，拓宽学员的的执行思维，提升学员
基层管理者能力的课程
一、管理人员的角色认知
1、明确自己在企业中的各种角色
2、管理人员的十种角色
3、作为上级的管理人员
4、作为下级的管理人员
5、作为同事的管理人员
6、盖洛普路径及Q12
7、从业务骨干到基层管理者的九大转变
8、管
管理能力发展课程
课程大纲：
一、基层管理者的角色认知
1、管理人员的角色认知与职责
2、管理者的七种重要角色
3、作为上级、同事、下属以及自我的角色实践
4、管理者的素质要求以及能力要求
5、从业务骨
卓越团队的打造培训
课程大纲：
一、团队的概念
1、团队的定义
-什么是团队
-团队与群体的区别
2、高绩效团队的特征
-目标与价值观
-灌能
-有效沟通
-自
教练型领导力的培训班
课程大纲
模块一 时代呼唤教练型领导
1、新时期企业管理变革
层级管理让位于支持
抱怨让位于诚实的评价
外部激励让位于自我激励
让老板满意变为让客户满意
隐秘与审查被
内部培训师实战进阶培训
【课程大纲】
破冰活动
第一部分 内训师的基本素质训练
一、专业培训师之道
1、培训师的角色与使命
2、培训师的职业素养
3、培训师
打造团队卓越执行力培训
【课程特色】：
本课程是讲师根据学员学习的特点及需求，进行学习模式的全新创新，一改很多培训课程一贯的说教模式，采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式：情境模拟！通过管理情境的设计，结合管理过程中的实际问题，学员参与，分析探讨，讲师引导与
卓越中层管理技能修炼培训
【课程收益】：
1、使中层了解组织管理的原则，分清自己的角色定位与职责，做好承上启下的桥梁；
2、建立职业化的心态，提升人生格局；
3、知人善任、带人带心，学习激励部属及辅导部属的技巧；
4、做一个教练的
中高层情境管理实战训练班
【课程特色】：
本课程是讲师根据学员学习的特点及需求，进行学习模式的全新创新，一改很多培训课程一贯的说教模式，采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式：情境模拟！通过管理情境的设计，结合管理过程中的实际问题，学员参与，分析探讨，讲师引导
高效沟通技巧实战训练班
【课程目标】：
随着企业规模的扩大，员工越来越多，部门越来越多，职务分工趋于明确，部门内外部的沟通管理逐渐成为管理者的重中之重，他们需要协调团队内外部的资源、关系，处理意见、冲突，尤其是当发生利益种突时，如何有效地发挥沟通效能，使得团队继续前行，实
课程简介
结合企业的需求情况、目标学员的实际现状及培训技巧本身的内涵，课程将从培训师的角色、培训基础知识、培训专业技能、培训师的个人成长、课程开发几个方面着手，结合简单实用的实用心理学方法，着眼于提升学员的综合培训技巧，通过理论讲授、现场演练、游戏互动、汇报演示等多种培训方式使学员在完成课程的学习后，能够系统的掌握专业培训的
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