近几年以来，越来越多的企业都非常重视培训，提升员工的能力，进而解决企业的问题，改善企业的绩效，问题说起来比较简单，但是最终实现的结果的过程是比较复杂的。影响学习转化成果有三个重要的因素，我们给大家简单的分享一下：
第一，学员学习的能力决定了他能否消化吸收课堂上所学习的内容。如果体现出了学员的学习能力呢？一门一专户学员有意愿参加学习，并且有信心在自己的工作实践当中应用并改变学员，在参加学习之前知道学习的价值，并且他的主管已经跟他进行了谈话，让他去学习这个课程的目的和意义有哪些。而且学员通过学习的过程，也感受到了培训内容与自己工作实践的关联性和实用性。
第二，学员的学习动机也会影响到掌握的结果。首先学员相信应用课程中所谈到的新的技能可以帮助他改善销售的绩效，并且他也相信工作绩效的改善能够在他的团队当中得到更多的认可和奖励，学员对潜在的对自己有意义的价值非常的重视。
第三、影响转化氛围的第三个因素就是学员的工作环境。学员学习完成之后使用这种新的学习技能还是不够熟练的，甚至是那些没有参加过学习的新的技能不能理解和支持。这个时候作为学员的直线经理，也就是作为管理者的积极反馈和教练，辅导就变得更为重要，在这里我特别强调的是，学员的直线经理对于学员学习的态度是影响学员转化业务成果的关键因素。只有学员感受到他的直线经理，对于他使用课堂所学新的技巧方法的一直非常期望也非常高的情况下，学员才会更加积极地克服困难，使用这种新的方法和技巧。
总之，这三个方面都会影响着最终的转化的结果，所以作为企业方的管理者，要为学员应用新知识新技能提供积极的环境，也要考核学员的直线经理，对学员的辅导支持，企业在转化支持方面做的工作越多，越有利于学员的成果转化，这样才能够真正的把培训所投入的大量的人力物力变成公司的业务成果。
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