科学管理模式课程
课程背景:
据不完全统计,中高层干部中有60%以上为技术能手提升为管理职位,但为什么有如此多干部存在管理技术时井井有条,带团队时却一塌糊涂?那是因为职务上来了,但心态、角色、能力、思维、行为方式却没跟上来!如何实现由技术能手到管理高手的华丽转身,进而实现管理+技术的完美结合?
技术以严谨求进,管理以艺术求精
教练式部属培育课程
课程背景:
日本经营之神松下幸之助曾说:“十个人的时候,你走最前面;一百个人的时候,你走中间;一千个人的时候,你走最后“。这句话很形象地概括了,一个管理者,知道什么时候自己亲自主导冲在台前、什么时候适当放手站在台中、什么时候完全抽身守在幕后!而很多领导者恰恰不知道这个管理智慧,结果事必躬亲,不肯
五星级卓越领导力课程
课程背景:
这是一个领导力稀缺的时代,职场上很多人以为---
坐到了领导的位子,就一定有领导力?给我了管理团队的权限,就一定有领导力?管理者其实就是领导者?领导者的能力是天生的,后天不可修炼提升?答案都是错的!
现代企业的竞争,已经不仅是人才的竞争,更是领导能力的竞争!
拿破
员工心态正能量课程
课程背景:
人和人最大的差异,不一定是天赋和性格,而是“认知模式”的差异!而认知模式的背后,是价值理念,是心态和素养!万事由心,一切从心出发!要想改变一个人,先从他的认知模式开始!
“人与人之间只有很小的差异,但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备
翻转课堂授课课程
课程背景
一个好的课程呈现应该做到五点:讲清楚、听明白、记得住、做得到、用得上!
是一个飞速成长和变化的世界!我们可以停止进步,而我们的竞争对手却不会!华为内部专职内部讲师有700名,兼职讲师有1500名;百年老店宝洁公司核心课程讲师为何几乎从不外聘?那是因为他们都重视企业人才的培养、打造学习型组织,关键是
敏捷化课程开发培训
课程背景
“费曼学习法“,是由曾获得诺贝尔物理学奖的费曼先生提出,他认为:要让一个人快速成长,最好的方法就是让Ta去做老师教别人!因此,费曼先生也被称之为“老师中的老师”!正如“世界上最伟大的CEO”杰克韦尔奇所说:“一个人在在他成为领
激励方法设计课程
课程背景:
员工没干劲?工作没激情?团队不好带?身为一名管理者,您是否正被这样的问题所困惑---
工作时间久了,员工没斗志无激情,工作敷衍应付?
给员工升职了,只持续三分钟热度,依旧走回老路?
团队人员难带,工作热情停在低谷,人员也留不住?
正如弗朗西斯(C. Fr
有效授权激励课程
课程背景:
企业怪象:上级忙死,下属闲死?领导上班累成狗,员工下班就想走?诸葛亮一生功勋无数,然而却留下了“蜀中无大将,廖化做先锋”的憾事!为什么会发生这样的事?那是因为领导者不懂得授权,不懂得放手去培养人!故而一个高明的领导者,必定是一位高明的授权高手和一个人才培养能手!
日本经营
良好执行文化课程
课程背景:
执行力,是一个永恒的话题,也是一个永恒的主题,更是一个永恒的问题!
为什么年初的目标计划到了年底总是打折?
为什么交待的工作执行结果总不尽如人意?
为什么工作标准和任务要求总得不到贯彻?
华为凭什么能从3万元起家最高干到8000多亿?海尔的“
打造个人执行力课程
课程背景:
事情那么多,慢点又如何?“刷会儿朋友圈再开始做、再玩5分钟手机就睡觉、这个事明天再做也不迟“,反正“明日何其多,拖拖又如何”!长此以往,一旦拖延、懈怠起来,养成拖延习惯,事情还有救吗?古人云:盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人!殊不知,执而不行,行
团队组织协作课程
课程背景:
“单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨逊一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业”——叔本华
任正非说,我就是拿着一桶“浆糊”,把18万华为人牢牢粘在一起的!在华为,没有周边工作经验的人,不能担任部门主管。华为员工从新员工
员工凝聚力管理课程
课程背景:
古人云:众人一心,其利断金!没有凝聚力的团队,就是乌合之众!不是有人就叫团队,因为:人在一起叫聚会,“心”在一起叫团队!
中国女排前教练郞平,被女排姑娘亲切地称之为“郎妈妈”,郎平在生活中对队员照顾得无微不至,在训练场上对队员严格要求,将&ldq
炼成铁军团队课程
课程背景:
古人云:千人同心,则得千人之力;千人异心,则无一人之用“!
2014年,当阿里巴巴在美国上市,创造了美股当时最大IPO,马云让八个客户上台敲钟,让全球为之侧目,它的成功就像它的名字一样,近乎神话。但鲜有人知道,帮助阿里巴巴走出最低的谷底,熬过世纪之交互联网寒冬的,是一支被
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