项目化培训课程
课程形式：互动教学+技能训练+行动学习
课程工具：5D培训项目设计系列工具
互动教学训练
一、引子话题：只做有成果的培训
1)培训之殇
单纯的授课模式不足以产生培训成果
低段位解决不了高难度的事情（培训管理的五个层级）
三组关于培训落地的概
五星教学法课程
课程目标：
使学员了解五星教学法的基本概念和原理
使学员掌握SDTA互动式教学法，提升教学效果
课程对象：
职业培训师
企业内部讲师
课程大纲：
一、 聚焦问题
（1） 引发痛苦（S）
现
建立学习型组织课程
内容纲要:
一、引子话题：理想与现实的差距
我们的困惑是什么？----所有人不是一直都在说培训很重要吗
我们的困惑源自哪里？----到底培训是什么？
问题！---解决不了企业和部门的问题，培训还真的有用吗？
所以，先搞清楚怎么做好培训，再谈培训体系的建设！
培训落地系统课程
一、培训落地是个系统活儿
1、 单一听课和培训项目化的区别（问题、落地、解决、评估）
2、 “培训成果基因图” 工具的作用
3、 5D培训落地系统的结构
二、5D培训项目的需求确定
1、 问题为导向的培训需求确定
2、 三
岗位经验管理培训
课程对象：
承担经验传承任务的内部培训师、岗位专家
课程大纲：
一、岗位经验萃取的概念
1)岗位经验萃取的意义
变个人能力为组织财富
变个人经验为操作流程
变本能反应为系统进步
变低效培养为高效提升
2)
微课程设计培训
内容纲要：
一、 什么是微课程？
1) 移动互联时代下的成人学习新特点
2) 微课程的特征与企业收益
3) 微课程的设计前提（课程“族”的概念）
4) 微课程远比常规互动式授课难以设计
-对课程设计提出了更高的要求
培训管理工作课程
内容安排：
培训管理基础技能模块（3天，56个实用工具）
-培训需求调查
-培训计划制定
-培训班组织实施
-班级文化创建与纪律管理
-学员培训积分管理
-对教务人员、培训学员的奖惩激励
-培训评估
详细
5D线上培训项目
项目背景：
我们为什么要做5D线上培训项目设计师的认证？
传统意义上的企业培训，更偏向于满足企业员工学习发展的诉求；而现在的企业不仅仅关注学习发展，更注重人才发展，最终提升组织效能，实现组织发展。
培训要有落地的有形产出&md
向培训要结果培训
课程时间：
互动教学1.5天（9小时）+行动学习工作坊0.5天（3小时）
课程形式：
互动教学+技能训练+行动学习
课程工具：
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联系电话：4000504030 |
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