《提质增效--多角色合作最优解》 

《专精有素——项目经理商务礼仪》 

项目经理商务礼仪课程

【课程背景】
项目经理在发挥个人领导角色及各种场景的沟通过程中，均需要构建自身的专业素养及影响力，但却又因个人差异面临诸多难点，且效果因人而异。职业化的素养不单是个人的一项能力，更是公司与组织的品牌标识，且这种标识将伴随业务推进的全过程，同时业务的推进又依赖此种标识达成更好效果。所以基于商务场景的礼仪素养需要构建与提

《内外兼修---职业化“心”准备 

职业化心准备课程

【课程目标】
知道自己在企业中存在的角色与定位；
正确认识工作的价值和意义；
学会怎么和别人配合工作；
知道什么该做，什么不该做，以什么样的态度与方法做；
学会管理自己，用科学的方法高效率的工作。

【课程对象】
新入职大学生、管培生

《点石成金——基于案例教学的内部 

内部课程开发辅导课程

【课程目标】
全方位提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力；
在短时间内快速形成企业独有的课程库和素材库；
规范完善企业培训管理体系，促进知识、经验沉淀；
培训内容不再停留于表面与形式，直指问题核心与提升工作绩效；
有效缩短员工成长周期，快速复制企业精英并提升

《面授心传——基于关键任务的高效 

《向阳而生——镜鉴正几行动学习工 

行动学习关键工作坊课程

【课程背景】
行动学习已成为众多企业管理工作、员工养成的重要学习手段，如何科学的演绎行动学习？如何真正发挥其价值、实现弥补差距改进自身的目的？本课程集成引导技术中的典型工具，充分应用到行动学习中，将助力行动学习更加高效。本课程以镜鉴正几为主旨，自我行为反思为线，各类引导技术工具为针，系统地的对员工成长、进步进行分解

《立身正几——当前形势下的管理者 

管理者角色新认知课程

【课程背景】
从理事的视角，各级管理者会重点关注科学的系统和结构、运用制度管人并把事情做对，这已然是很多企业已经做到的。在当下，众多管理者在寻求业务突破的时候，更关注将来如何避免问题、如何创新并创造价值、如何解放人并持续释放潜能、如何朝着正确的方向做正确的事，这都需要我们有更多的反思、觉察与自我认知。本课程采用当前形

《群策群力——基于引导技术的复盘 

复盘工具详解课程

【课程背景】
复盘已成为众多企业管理工作、业务盘点的重要手段，传统的复盘大多以“讨论、纪要”的形式展开，甚至很多情况下，复盘结果不是集体的智慧，而是一个人的想法总结，此类报告大多没有说服力和参照性。如何科学复盘？如何真正发挥复盘的价值、实现弥补差距改进绩效？本课程集成引导技术中的典型工具，充分应用

《成为问题终结者——问题分析与解 

成为问题终结者课程

【课程背景】
当前经济与行业大环境下，企业在战略落地、项目推进过程中会遇到越来越多的问题，有些问题被无情忽略，有些则被充分方大。大部分企业也展开过基于问题的讨论及解决方案的输出，但每次讨论，大家都各持己见，没有统一的思路，达不成共识；单凭直觉做决策，也不知道做出来好不好。结合广大企业普遍缺少一套科学的、强有力的解决问题

《从战略到执行——基于经营任务的 

从战略到执行课程

【课程背景】
行业竞争日趋严峻的今天，多数企业已发现实现既定年度任务的难度越来越大，除却宏观因素不谈，是否有一套规划化的打法来进一步促进年度既定任务的达成呢？经过数年标杆企业实操总结及应用，特针对年初的全年经营目标、年中的下半年发力目标推出目标三级分解体系工作坊，旨在为广大企业能够应时产出基于经营目标的三级分解计划方案，